मनोचिकित्सा जर्नल

अमूर्त

स्नातकोत्तर छात्रों में तनाव और मादक द्रव्यों के सेवन के साथ इसका संबंध

एब्रिहाम ज़ेगेये*, एंडुअलेम मोसी, अलेमु गेब्री और योहनेस मार्कोस

पृष्ठभूमि: स्नातकोत्तर अध्ययन तनावपूर्ण और चुनौतीपूर्ण होते हैं जो छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन, शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित कर सकते हैं। तनाव शराब की खपत, धूम्रपान और नशीली दवाओं के दुरुपयोग के लिए एक जोखिम कारक है। हालाँकि, इथियोपिया में स्नातकोत्तर छात्रों के बीच तनाव की मात्रा और पदार्थ के उपयोग के साथ इसके संबंध का अभी तक आकलन नहीं किया गया है।
उद्देश्य: इस अध्ययन का उद्देश्य स्नातकोत्तर छात्रों के बीच तनाव की व्यापकता और पदार्थ के उपयोग के साथ इसके संबंध का आकलन करना था।
विधियाँ: जिम्मा विश्वविद्यालय में 360 स्नातकोत्तर छात्रों के नमूने के बीच एक क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन डिज़ाइन किया गया था। अध्ययन प्रतिभागियों को स्तरीकरण के बाद कंप्यूटर जनित सरल यादृच्छिक नमूनाकरण विधि का उपयोग करके भर्ती किया गया और आनुपातिक रूप से कॉलेजों में आवंटित किया गया। सामाजिक-जनसांख्यिकीय विशेषताओं, सामान्य स्वास्थ्य प्रश्नावली (GHQ- 12) और स्नातकोत्तर तनाव प्रश्नावली (PSQ-28) वाले स्व-प्रशासित संरचित प्रश्नावली का उपयोग करके डेटा एकत्र किया गया था। डेटा विश्लेषण Windows के लिए SPSS संस्करण 20.0 का उपयोग करके किया गया था। तनाव के निर्धारकों की पहचान करने के लिए वर्णनात्मक सांख्यिकी, द्विचर विश्लेषण और बहुचर लॉजिस्टिक प्रतिगमन विश्लेषण लागू किए गए थे। सांख्यिकीय रूप से महत्व p<0.05 पर घोषित किया गया।
परिणाम : उत्तरदाताओं में से अधिकांश 256 (74.0%) पुरुष थे और प्रतिभागियों की औसत आयु 29.34 (एसडी = 4.7) वर्ष थी। तनाव का वर्तमान प्रचलन 46.2% [95% सीआई 40.75%-51.25%] था। शैक्षणिक संबंधित तनाव डोमेन तनाव का मुख्य स्रोत था 184 (53.2%)। तनाव महिला छात्रों [एओआर=1.90, 95% सीआई (1.12-3.22)], अविवाहित (एकल) छात्रों [एओआर=1.74, 95%सीआई(1.09-2.77)], खट चबाने वालों [एओआर=1.99, 95%सीआई(1.09-3.64)], और सिगरेट धूम्रपान करने वालों [एओआर=2.10, 95%सीआई (1.07- 4.38)] के साथ महत्वपूर्ण रूप से जुड़ा था। मध्यम शराब उपयोगकर्ताओं के बीच तनाव का स्तर काफी कम हो गया था [एओआर=0.44, 95% सीआई, (0.25-0.77)]।
निष्कर्ष: कुल मिलाकर, स्नातकोत्तर छात्रों को उच्च स्तर के तनाव का अनुभव होता है जो उनके मनोवैज्ञानिक कल्याण को प्रभावित कर सकता है। शैक्षणिक बोझ तनाव का मुख्य स्रोत है। अविवाहित और महिला छात्रों को तनाव का खतरा था। इसलिए, छात्रों में तनाव के जोखिम कारकों को नियंत्रित करने के लिए परामर्श, मुकाबला और निवारक उपायों की सिफारिश की जाती है।