अंतःविषय सामाजिक विज्ञान के वैश्विक जर्नल

अमूर्त

ऑनलाइन मूल्यांकन के उपयोग को प्रभावित करने वाले शैक्षणिक कारक: मलेशियाई निजी विश्वविद्यालय में व्यवसाय अनुसंधान पद्धति विषय के साथ एक केस स्टडी

अस्माह ज़कारिया और अदीबा ज़ैनुअलदीन

इस क्रियात्मक शोध का मुख्य उद्देश्य फीडबैक की उपयोगिता, सीखने की लचीलापन, ऑनलाइन आकलन के प्रति दृष्टिकोण और ऑनलाइन आकलन का उपयोग करने के इरादे के बीच संबंधों को निर्धारित करना है। अध्ययन का एक अन्य उद्देश्य स्वतंत्र चर, ऑनलाइन आकलन के वास्तविक उपयोग और छात्रों की उपलब्धियों के बीच संबंध स्थापित करना है। उत्तरदाता सितंबर 2013 सेमेस्टर के दौरान बिजनेस रिसर्च मेथड में पंजीकृत 160 छात्र हैं। अध्ययन के परिणाम बताते हैं कि तीन चयनित चर और ऑनलाइन आकलन का उपयोग करने के इरादे के बीच महत्वपूर्ण संबंध हैं। चयनित चर और ऑनलाइन आकलन के वास्तविक उपयोग के बीच भी महत्वपूर्ण संबंध पाए जाते हैं। ऑनलाइन आकलन के प्रति दृष्टिकोण इरादे और वास्तविक उपयोग दोनों को प्रभावित करने वाला सबसे महत्वपूर्ण भविष्यवक्ता चर पाया गया है। किसी भी चयनित भविष्यवक्ता चर और विषय में छात्रों की उपलब्धियों के बीच कोई महत्वपूर्ण संबंध नहीं पाया गया है।