लोक प्रशासन एवं प्रबंधन की समीक्षा

अमूर्त

क्या पारिवारिक जिम्मेदारियों के कारण भेदभाव नया लैंगिक भेदभाव है? स्कूल शिक्षकों की धारणाओं से सबक

लॉरेन बॉक मुलिन्स

यह खोजपूर्ण मिश्रित-पद्धति अध्ययन पारिवारिक जिम्मेदारी भेदभाव (FRD) के संगठनात्मक और व्यक्तिगत आयामों और एक घटना और उभरते कानून के रूप में FRD की धारणाओं की जांच करने के लिए आधारभूत सिद्धांत का उपयोग करता है। मुख्य रूप से गुणात्मक अंतर्निहित शोध डिजाइन को नियोजित करके, इन विषयों की जांच करने के लिए शिक्षकों और समान रूप से स्थित पेशेवर कर्मचारियों के नमूने का अध्ययन करने के लिए तीन न्यू जर्सी पब्लिक स्कूलों में अर्ध-संरचित साक्षात्कार और निकास सर्वेक्षण आयोजित किए गए थे। यह अध्ययन सार्वजनिक क्षेत्र के कर्मचारियों, विशेष रूप से पब्लिक स्कूल के पेशेवरों के संबंध में लिंग भेदभाव के विपरीत FRD की जांच करने वाला अपनी तरह का पहला अध्ययन है। साक्षात्कारों से निकाले गए गुणात्मक विषयों और निकास सर्वेक्षणों से वर्णनात्मक सांख्यिकी से युक्त डेटा के विश्लेषण के परिणाम बताते हैं कि वर्तमान संगठनात्मक कारक न केवल कार्य/परिवार संतुलन अधिनियम पर FRD के प्रभावों को कम करने में विफल रहते हैं, बल्कि कभी-कभी उनमें योगदान भी करते हैं, और पारिवारिक जिम्मेदारियों वाले लोगों के खिलाफ भेदभाव के अस्तित्व के ज्ञान के बावजूद, FRD की कानूनी अवधारणा के बारे में जागरूकता की कमी है। इन प्रारंभिक परिणामों के आधार पर, क्षेत्र में भविष्य के शोध और कार्रवाई के लिए सिफारिशें सुझाई गई हैं।