फार्माकोएपिडेमियोलॉजी और औषधि सुरक्षा में प्रगति

अमूर्त

बचपन में पहली पीढ़ी के एंटी-हिस्टामाइन के सेवन से संज्ञानात्मक कार्य पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ सकता है। गैर-अस्थमाग्रस्त बच्चों में जनसंख्या आधारित फार्माकोएपिडेमियोलॉजिक अध्ययन

विस्लॉ ए जेड्रीचोव्स्की, एलुबिएटा फ़्लैक, एल्ज़बीटा मोरोज़, मारिया बुचर और अगाटा सोवा

चूंकि एलर्जी संबंधी बीमारियां दुनिया भर में लगातार बढ़ रही हैं, इसलिए अध्ययन का मुख्य लक्ष्य युवा गैर-अस्थमा वाले बच्चों में पहली पीढ़ी के शामक एंटीहिस्टामाइन के शुरुआती सेवन और 7 वर्ष की आयु में उनके संज्ञानात्मक कार्य के बीच संबंध का आकलन करना था। एक्सपोजर प्रभाव का आकार बच्चों के लिए वेचस्लर इंटेलिजेंस स्केल (WISC-R) द्वारा मापा गया था और बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के लिए महत्वपूर्ण माने जाने वाले प्रमुख कंफ़्यूंडर्स के लिए मल्टीवेरिएबल मॉडल में समायोजित किया गया था। अध्ययन में 212 बच्चे शामिल थे जो अस्थमा से पीड़ित नहीं थे और जिन्होंने WISC-R इंटेलिजेंस परीक्षण से पहले 3 वर्षों में एंटीहिस्टामाइन सेवन की निगरानी पूरी की थी। जबकि पहली पीढ़ी की दवाओं का इस्तेमाल 36.7% बच्चों और नई पीढ़ी की दवाओं का इस्तेमाल 39.6% बच्चों द्वारा किया गया था, दोनों श्रेणियों की दवाओं को 17.8% बच्चों द्वारा लिया गया था। विश्लेषण से पता चला कि मौखिक WISC-R IQ स्केल पर केवल उन बच्चों में 12 अंकों की कमी आई, जिन्होंने पहली पीढ़ी के एंटीहिस्टामाइन का लंबे समय तक उपयोग किया (बीटा गुणांक = -11.7, 95% CI: -19.6, -3.7) गैर-उपयोगकर्ताओं की तुलना में। बहुचर प्रतिगमन मॉडल में शामिल सहचरों में से, मातृ शिक्षा (बीटा गुणांक = 0.92, 95% CI: 0.37, 1.46) और कम से कम 6 महीने तक स्तनपान (बीटा गुणांक = 3.29; 95% CI: 0.34, 6.23) ने मौखिक IQ पर एक महत्वपूर्ण सकारात्मक प्रभाव दिखाया। नई पीढ़ी के एंटीहिस्टामाइन का सेवन न तो मौखिक और न ही प्रदर्शन IQ स्कोर से जुड़ा था। निष्कर्ष निकालते हुए, परिणाम बताते हैं कि "शामक एंटीहिस्टामाइन" का छोटे बच्चों के मौखिक IQ पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, छोटे बच्चों की कमज़ोर मौखिक संचार क्षमता उनके संज्ञानात्मक विकास में बाधा उत्पन्न कर सकती है और स्कूल में उनकी शैक्षणिक उपलब्धियों में अपेक्षाकृत कमी ला सकती है