लॉयड चिप टेलर
शैक्षिक सिद्धांतों से संबंधित तंत्रिका विज्ञान के महत्व पर ध्यान केंद्रित करने वाले हाल के कार्य ने
महत्वपूर्ण संगठनात्मक और सिस्टम-आधारित समस्याओं को प्रकाश में लाया है जो
हाई स्कूल और कॉलेज आयु के छात्रों के बीच इन सिद्धांतों के अनुप्रयोग को प्रभावित करते हैं । इन चुनौतियों ने, संयुक्त राज्य अमेरिका में स्वास्थ्य सेवा प्रदाताओं की लगातार बढ़ती समय की मांग और वित्तीय जरूरतों
के साथ मिलकर एक ऐसा वातावरण बनाया है जहाँ स्कूल मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं को दूर करने के लिए पर्याप्त रूप से सुसज्जित नहीं हैं और प्रदाताओं के पास कार्यालय में इलाज के लिए उपलब्ध समय और संसाधन सीमित हैं । इसके बाद, स्कूली आयु के बच्चों की बढ़ती संख्या को उन लक्षणों के इलाज के लिए दवाएँ दी जा रही हैं जो स्कूल के दिन की संरचना और संयुक्त राज्य अमेरिका में स्वास्थ्य देखभाल प्रणालियों की संरचना का एक आर्टिफैक्ट हो सकते हैं। यह पोस्टर प्रस्तुति उपर्युक्त चिंताओं को संबोधित करने की आवश्यकता के तर्क को प्रस्तुत करने का प्रयास करती है , विशेष रूप से संयुक्त राज्य अमेरिका में हाई स्कूल और कॉलेज आयु के बच्चों के सामने आने वाली लगातार बढ़ती मानसिक स्वास्थ्य कठिनाइयों के मद्देनजर। यह ताकत और कमजोरियों को प्रदर्शित करने के लिए कनाडा और संयुक्त राज्य अमेरिका में मौजूद प्रणालियों की तुलना और अंतर भी करेगा। हाई स्कूल और कॉलेज आयु के छात्रों के बीच एडीएचडी, चिंता और अवसाद के निदान पर जोर दिया जाएगा । यह प्रस्तुति फुलब्राइट अनुभव और उसके बाद के संबंधित नैदानिक अनुभवों से प्राप्त कार्य को आत्मसात करने का प्रयास करेगी।