नवजात जीवविज्ञान जर्नल

अमूर्त

नवजात आईसीयू में ध्वनि के स्तर को कम करने में एनआईसीयू टीम और माता-पिता के बीच शैक्षिक हस्तक्षेप का प्रभाव।

लता भट्ट और सुप्रिया बिष्ट

उद्देश्य: नर्सरी में ध्वनि के स्तर को कम करने में शोर जागरूकता शैक्षिक कार्यक्रम के प्रभाव का मूल्यांकन करने के लिए शैक्षिक हस्तक्षेप से पहले और बाद में तृतीयक स्तर के एनआईसीयू में आधारभूत ध्वनि स्तर को मापा गया और तुलना की गई। तरीके: अध्ययन तृतीयक स्तर के एनआईसीयू में किया गया था। प्रतिभागी एनआईसीयू के डॉक्टर, कर्मचारी और एनआईसीयू में भर्ती शिशुओं के माता-पिता थे। प्रतिभागियों को एनआईसीयू में वृद्धि के ध्वनि स्तर के खतरों और ध्वनि स्तर को कम करने के उपायों के बारे में शिक्षित किया गया था। एनआईसीयू में ध्वनि स्तर की निगरानी 2 सप्ताह तक हर दिन सात अलग-अलग समय अवधि में ध्वनि मीटर का उपयोग करके की गई थी। एनआईसीयू के डॉक्टरों, कर्मचारियों और अभिभावकों की शैक्षिक हस्तक्षेप अवधि के 1 सप्ताह के बाद, समान प्रारूप में हस्तक्षेप के बाद के रीडिंग को 2 सप्ताह के लिए फिर से जाँचा गया। अलग-अलग समय अवधि में समूहों के भीतर ध्वनि के स्तर (p<0.01) में महत्वपूर्ण अंतर था। 1.4 निष्कर्ष: एनआईसीयू में शोर 45 डीबीए के अनुशंसित ध्वनि स्तर से अधिक है। फर्श पर लोगों की गतिविधि एक महत्वपूर्ण योगदानकर्ता है। डॉक्टरों, कर्मचारियों और माता-पिता के शैक्षिक हस्तक्षेप से ध्वनि के स्तर में काफी कमी आ सकती है, और इसे हर एनआईसीयू में बढ़ावा दिया जाना चाहिए।