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अमूर्त

चिकित्सा शिक्षा में पाठ्यक्रम एकीकरण: एक सैद्धांतिक समीक्षा

हानी एस अटवा और एनास एम गौडा

एकीकरण का उद्देश्य छात्रों को बेहतर सीखने के अवसर प्रदान करने के लिए विषय क्षेत्रों के बीच की बाधाओं को तोड़ना है, जो नैदानिक ​​अभ्यास के लिए प्रासंगिक और सार्थक ज्ञान के विकास की सुविधा प्रदान करते हैं, गहन और पुनः प्राप्त करने योग्य, और आजीवन सीखने की चल रही प्रक्रिया के एक भाग के रूप में परिवर्तन, अद्यतन और विकास के लिए उत्तरदायी हैं।
पाठ्यक्रम एकीकरण का विषय पिछली आधी सदी से चर्चा में रहा है, पिछले दशक में इसमें फिर से उछाल आया है। ज्ञान का "विस्फोट", असंख्य मुद्दों से संबंधित राज्य के आदेशों में वृद्धि, खंडित शिक्षण कार्यक्रम, पाठ्यक्रम प्रासंगिकता के बारे में चिंताएँ, और विषयों के बीच संबंधों और संबंधों की कमी सभी को एकीकृत पाठ्यक्रम की ओर बढ़ने के कारणों के रूप में उद्धृत किया गया है।