फार्माकोविजिलेंस जर्नल

अमूर्त

मलेशियाई फार्मेसी स्नातक कार्यक्रमों में फार्माकोविजिलेंस से संबंधित विषयों का शिक्षण

रमज़ान एम. एल्कलमी, मोहम्मद आज़मी अहमद हसली, ओमर कुतैबा बी. अल-लेला और शाज़िया क्यू. जमशेद

उद्देश्य: मलेशियाई विश्वविद्यालयों में फार्मेसी कार्यक्रमों में फार्माकोविजिलेंस से संबंधित विषयों को किस हद तक पढ़ाया जाता है, इसका मूल्यांकन करना। तरीके: मलेशिया में फार्मेसी कार्यक्रम प्रदान करने वाले फार्मेसी और चिकित्सा के सभी स्कूलों और संकायों के प्रमुखों को स्व-पूर्ण प्रश्नावली (सरफेस मेल के माध्यम से) भेजी गई थी। प्रश्नावली विभाग प्रमुखों या संबंधित संस्थानों में विषय के शिक्षण के लिए जिम्मेदार व्यक्ति के लिए थी। परिणाम: चौदह में से तेरह (n=13, 92.8%) मेडिकल और फार्मेसी स्कूलों ने सर्वेक्षण का जवाब दिया। अध्ययन किए गए मलेशियाई विश्वविद्यालयों में फार्मेसी कार्यक्रमों के विशाल बहुमत (n=11, N=13, 84.6%) में उनके स्नातक पाठ्यक्रम में फार्माकोविजिलेंस से संबंधित विषय शामिल हैं। लगभग दो-तिहाई (n=8, 72.7%) फार्मेसी कार्यक्रमों ने महामारी विज्ञान और/या फार्माकोएपिडेमियोलॉजी पाठ्यक्रमों के भीतर फार्माकोविजिलेंस से संबंधित मुद्दों को पढ़ाया। लगभग सभी (n=9, 81.8%) फार्मेसी कार्यक्रमों में फार्माकोविजिलेंस से संबंधित विषय मुख्य/आवश्यक हैं। किसी भी फार्मेसी प्रोग्राम में फार्माकोविजिलेंस पर कोई विशिष्ट स्टैंड-अलोन कोर्स नहीं था। निष्कर्ष: सर्वेक्षण किए गए अधिकांश विश्वविद्यालयों में फार्माकोविजिलेंस से संबंधित विषय व्यापक रूप से पढ़ाए गए थे। चूंकि फार्माकोविजिलेंस का क्षेत्र भावी फार्मेसी चिकित्सकों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, इसलिए इस कोर्स को स्थानीय फार्मेसी पाठ्यक्रम के भीतर एक मुख्य पाठ्यक्रम बनाया जाना चाहिए ताकि आबादी के लिए दवा सुरक्षा को बढ़ाया जा सके। दवा सुरक्षा के क्षेत्र में प्रभावी अभ्यास सुनिश्चित करने के लिए, मलेशियाई फार्मेसी छात्रों को पर्याप्त रूप से शिक्षित करने और फार्माकोविजिलेंस कार्यान्वयन के समकालीन मुद्दों और चुनौतियों से अवगत कराने की तत्काल और आवश्यक आवश्यकता है।