मस्तिष्क विकार और चिकित्सा

अमूर्त

अस्पताल में भर्ती सिज़ोफ्रेनिया रोगियों के लिए बहु-विषयक मनो-शिक्षा का प्रभाव: पुनः अस्पताल में भर्ती होने के प्रमुख कारक

तोशियाकी त्सुनेओका, कोजी होरी, अत्सुको इनामोतो, सटोरू सुगिसावा, तोमोहिरो इकेदा और अकीरा इवानामी

उद्देश्य: हमने किसी भी अनुभव और डिस्चार्ज, पुनः भर्ती के बीच संबंध की खोज की। मनो-शिक्षा का प्रभाव सिज़ोफ्रेनिया रोगियों को डिस्चार्ज करने के लिए होता है। संज्ञानात्मक कार्य पुनः प्रवेश के बारे में सबसे महत्वपूर्ण कारक है।

पृष्ठभूमि: आजकल जापानी मनोरोग अस्पतालों में, अधिक से अधिक मरीज़ जल्दी छुट्टी ले रहे हैं। इस प्रवृत्ति ने मनोरोग अस्पतालों में एक बड़ी चिंता पैदा कर दी है क्योंकि अधिक संख्या में मरीज़ों को पहली छुट्टी के कुछ महीनों के भीतर फिर से अस्पताल में भर्ती होना पड़ रहा है।

विधियाँ: हमने एक प्रयोग किया है जिसमें हमने 160 सिज़ोफ्रेनिया रोगियों को बहु-विषयक मनो-शिक्षा प्रदान की। यह प्रयोग लगभग तीन वर्षों (दिसंबर 2009-जुलाई 2013) की अवधि में किया गया, जिसमें सभी रोगियों की सहमति थी। मनो-शिक्षा से पहले की तुलना में रोगियों ने निम्नलिखित सभी में महत्वपूर्ण सुधार दिखाया: GAF, SAI-J, DAI-10, और ऑब्जेक्टिव SCORS-J। 137 रोगियों की तुलना उन 23 रोगियों से की गई जो छुट्टी पाने में सक्षम थे। और हमने उन 22 रोगियों की तुलना की जो एक वर्ष के भीतर फिर से भर्ती हुए और 77 जो नहीं थे।

परिणाम: डिस्चार्ज होने या न होने की तुलना करने पर, CP की मात्रा में कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं था। हालाँकि, PANSS, BPRS, GAF, SAI-J, और ऑब्जेक्टिव और सब्जेक्टिव SCORS-J दोनों में बहुत सुधार हुआ। दोबारा भर्ती होने या न होने की तुलना करने पर, PANSS, BPRS और अधिकांश अन्य संकेतकों ने कोई उल्लेखनीय अंतर नहीं दिखाया, ऑब्जेक्टिव SCORS-J ने एक प्रवृत्ति दिखाई कि गैर-पुनः भर्ती रोगियों के स्कोर अधिक थे।

निष्कर्ष: यह शोध सिज़ोफ्रेनिया रोगियों के लिए पुनः अस्पताल में भर्ती होने के निवारक उपाय के रूप में मनो-शिक्षा के कार्य की क्षमता और एक महत्वपूर्ण कारक के रूप में संज्ञानात्मक कार्य के महत्व का सुझाव देता है।