मधुमेह मामले की रिपोर्ट

अमूर्त

मेडिकल छात्रों में एंडोक्राइनोलॉजी के लिए शिक्षण उपकरण के रूप में टेलीमेडिसिन

इवान क्यूवेदो

चिकित्सा छात्र वर्तमान में एक अत्यधिक तकनीकी समाज में डूबे हुए हैं, जहां टेलीमेडिसिन का उपयोग अधिक सीखने की दिशा में एक साधन के रूप में किया जा सकता है। उद्देश्य: अध्ययन का उद्देश्य एंडोक्रिनोलॉजी के शिक्षण में एक शिक्षाप्रद रणनीति के रूप में टेलीमेडिसिन के उपयोग से चिकित्सा छात्रों की क्षमताओं की उपलब्धि और संतुष्टि की डिग्री का विश्लेषण करना है। सामग्री और विधि: हस्तक्षेप के बाद पूर्व-प्रायोगिक, सहसंबंधी, क्रॉस-अनुभागीय अध्ययन और माप। नमूने में 40 तीसरे वर्ष के मेडिकल छात्र (24 पुरुष और 16 महिलाएं) शामिल थे, जिन्होंने 2017 के दूसरे सेमेस्टर के दौरान अपना एंडोक्रिनोलॉजी अभ्यास किया था। उनकी क्षमताओं में उपलब्धियों का मूल्यांकन प्रशंसा के पैमाने के माध्यम से किया गया था और शिक्षण गतिविधि से संतुष्टि की डिग्री को एक मान्य प्रश्नावली (क्रोनबैक के डी 0.9565) के माध्यम से मापा गया था। 90% छात्रों ने टेलीमेडिसिन पर आधारित शिक्षण पद्धति को बहुत प्रेरक माना और 82.5% ने माना कि यह पद्धति सामग्री के एकीकरण का पक्षधर है। निष्कर्ष: टेलीमेडिसिन का उपयोग स्नातक चिकित्सा छात्रों में एंडोक्राइनोलॉजी शैक्षणिक दक्षताओं का मूल्यांकन करने के लिए एक उपकरण के रूप में किया जा सकता है, और वे इस प्रकार की शिक्षण गतिविधि के साथ उच्च स्तर की संतुष्टि दिखाते हैं।