यून यंग जंग, जूनहो चोई, योंग चोन पार्क और सॉन-मी ली
पृष्ठभूमि: इस अध्ययन का उद्देश्य नर्सिंग छात्रों की प्रमुख संतुष्टि के पूर्वानुमानों और लिंग भेद सहित समूह पहचान की मध्यस्थ भूमिका का पता लगाना था।
विधियाँ: प्रश्नावली द्वारा 270 विद्यार्थियों से डेटा एकत्रित किया गया, जिसमें प्रमुख संतुष्टि, समूह पहचान, लिंग के कारण कथित लाभ और हानि, सामाजिक समर्थन, पर्यवेक्षण के अनुभव, बिग फाइव कारक और आत्म-सम्मान के पैमाने शामिल थे।
परिणाम: पुरुष नर्सिंग छात्रों का मानना था कि उनके पास महिला नर्सिंग छात्रों की तुलना में अधिक लाभ (पुरुष, M=3.34, महिला, M=2.79) और साथ ही नुकसान (पुरुष, M=2.34, महिला, M=1.58) थे। इससे पता चला कि आत्म-सम्मान (पुरुष, β=0.30, महिला, β=0.23), कर्तव्यनिष्ठा (पुरुष, β=0.40, महिला, β=0.19) और समूह पहचान (पुरुष, β=0.59, महिला, β=0.50) ने दोनों लिंगों में प्रमुख संतुष्टि पर महत्वपूर्ण प्रभाव दिखाया। इसके अलावा, पुरुषों के कथित लाभ और महिलाओं के सामाजिक समर्थन ने समूह पहचान के माध्यम से प्रमुख संतुष्टि को प्रभावित किया।
निष्कर्ष: हमने पाया कि प्रमुख संतुष्टि को बढ़ाने में समूह पहचान की शक्तिशाली भूमिका है और लिंग के आधार पर इसके भिन्न होने का मुख्य कारण है। नर्सिंग क्षेत्र में पुरुष छात्रों के कथित लाभ (यानी, कमी) जितने अधिक होंगे, वे उतने ही अधिक संतुष्ट और बने रहेंगे। अन्यथा, महिला छात्रों को ऐसे सामाजिक नेटवर्क की आवश्यकता होती है जो उनकी शैक्षणिक उपलब्धि और करियर का समर्थन करता हो। इसलिए नर्सिंग मेजर में प्रमुख संतुष्टि और प्रतिधारण में सुधार के लिए लिंग-विशिष्ट रणनीतियाँ विकसित की जानी चाहिए।