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इले-इफ़े, नाइजीरिया में स्कूली आयु के बच्चों के बीच मल्टीमीडिया हिंसा का मनोवैज्ञानिक-सामाजिक प्रभाव

ओलादेजी डी

अध्ययन ने नाइजीरिया के इले-इफ़े में स्कूली बच्चों पर मल्टीमीडिया हिंसा के मनोवैज्ञानिक-सामाजिक प्रभाव को स्थापित किया। अध्ययन में शामिल कुल 150 स्कूली बच्चों को चार अलग-अलग स्कूलों से यादृच्छिक रूप से चुना गया था, जो अध्ययन के लिए नमूने थे। अध्ययन के लिए इस्तेमाल किए गए दो मान्य उपकरण लेखक द्वारा निर्मित प्रश्नावली थे, जिनकी विश्वसनीयता गुणांक क्रमशः 0.71 और 0.76 थी। निष्कर्षों से पता चला कि 3.3% बच्चे 8-10 वर्ष की आयु के थे, 3.3% 10-12 वर्ष की आयु के थे, और 93.3% उत्तरदाता 13-15 वर्ष के थे, 56.7% उत्तरदाता पुरुष थे जबकि 43.3% महिलाएँ थीं। 73.3% छात्र अपने माता-पिता के साथ शहर में रहते हैं जबकि 26.7% स्टाफ क्वार्टर में रहते हैं, 73.3% उत्तरदाता प्रतिदिन एक घंटा या उससे कम समय टीवी देखने में बिताते हैं। इसने आगे दिखाया कि 20.0% ने 2 से 3 घंटे के बीच समय बिताया, जबकि 6.7% ने 7 घंटे और उससे अधिक समय टेलीविजन देखने में बिताया। निष्कर्षों से यह भी पता चला कि 26.7% ने किसी को बंदूक लिए हुए देखा है, 56.7% ने किसी की हत्या के बारे में सोचा है, 36.6% ने लोगों को धमकाते हुए देखा है, 56.7% ने लोगों को चोरी करते देखा है, 23.3% ने लोगों को झगड़े में अपनी गर्दन दबाते हुए देखा है, 60.0% ने लोगों को एक-दूसरे को मुक्का मारते हुए देखा है, 50.0% ने लोगों को धूम्रपान करते हुए देखा है, 50.0% ने लोगों को शराब और ड्रग्स लेते हुए देखा है। दूसरी ओर 36.7% उत्तरदाता जिन्होंने किसी को बंदूक लिए हुए देखा है वे हमेशा बहुत परेशान रहते हैं, 56.7% उत्तरदाता जिन्होंने किसी की हत्या के बारे में सोचा है वे बहुत परेशान हैं, 50.0% उत्तरदाता जिन्होंने लोगों को धमकाते हुए देखा है वे बहुत परेशान हैं जबकि, 40.0% उत्तरदाता जिन्होंने लोगों को झगड़ों में अपनी गर्दन दबाते हुए देखा है, वे बहुत परेशान हैं, 36.6% उत्तरदाता जिन्होंने लोगों को एक-दूसरे को मुक्का मारते हुए देखा है, वे बहुत परेशान हैं, 40.0% उत्तरदाता जिन्होंने लोगों को धूम्रपान करते हुए देखा है, वे बहुत परेशान हैं जबकि 40.0% उत्तरदाताओं ने लोगों को शराब और ड्रग्स लेते हुए देखा है, वे बहुत परेशान हैं। इस खोज के परिणामों के आधार पर, यह निष्कर्ष निकाला गया कि परीक्षण किए गए सभी चर ने समस्या की घटना में सकारात्मक रूप से योगदान दिया था; इसलिए, मनोवैज्ञानिकों, परामर्शदाताओं और शिक्षकों को उन चरों का संज्ञान लेना चाहिए जो स्कूली बच्चों के बीच मल्टीमीडिया हिंसा को प्रभावित करते पाए गए हैं। अध्ययन ने मल्टीमीडिया हिंसा के अंतर्निहित खतरे पर बच्चों के दृष्टिकोण और व्यवहार को संशोधित करने के लिए परिवारों, जोड़ों और व्यक्तियों की मदद करने के लिए हस्तक्षेप रणनीति की सिफारिश की।