अंतःविषय सामाजिक विज्ञान के वैश्विक जर्नल

अमूर्त

व्यावसायिक प्रशिक्षण 1963 से 2014 तक एंग्लो-केन्याई सैन्य संबंधों को प्रभावित करने वाली चुनौतियाँ

रेवाड (सार्जेंट) एलिजा ओनयांगो स्टैंडस्लाउज ओधिआम्बो

यह लेख सैन्य सेटिंग में प्रशिक्षकों के सामने आने वाली चुनौतियों पर है। हालाँकि शिक्षण हमेशा चुनौतीपूर्ण रहा है, चाहे इसकी सेटिंग कोई भी हो, केन्या रक्षा बल (KDF) और केन्या में ब्रिटिश सेना प्रशिक्षण इकाई (BATUK), दशकों से केन्या में प्रशिक्षण दे रही है। BATUK की केन्याई रक्षा बलों और उन क्षेत्रों के आसपास के स्थानीय समुदायों के साथ एक मजबूत साझेदारी है, जिनका वे प्रशिक्षण के लिए उपयोग करते हैं। यह सहयोग किसी भी असहमति को हल करने के लिए पारदर्शी प्रक्रियाओं के साथ एक संयुक्त समझौता ज्ञापन (MoU) में निर्धारित किया गया है और इसमें सीखने और अनुशासन को आसान बनाने के लिए अतिरिक्त सकारात्मक कारक हैं। राष्ट्र और उसके हितों को बाहरी खतरों से बचाने के अंतिम उद्देश्य के साथ, सही प्रशिक्षण आयोजित करना महत्वपूर्ण है। मानकीकृत प्रशिक्षण कार्यक्रम और तकनीक, निश्चित सामरिक समाधान और सामान्य सिद्धांत ने प्रशिक्षकों के लिए मॉड्यूलर प्रशिक्षकों के "पुस्तक समाधान" और आसान मूल्यांकन के माध्यम से पढ़ाना आसान बना दिया है। हालाँकि, ये तकनीकें अक्सर सैनिकों को विकास, नए मिशन, अद्वितीय पर्यावरणीय परिस्थितियों और युद्ध की अनिश्चितताओं से निपटने के लिए तैयार करने में अप्रभावी होती हैं। इसलिए, मिश्रित तरीकों के दृष्टिकोण का उपयोग करके यह अध्ययन प्रशिक्षकों के प्रदर्शन को प्रभावित करने वाले कारकों की समीक्षा करने के लिए किया जाता है। निष्कर्ष बताते हैं कि प्रतिबद्धता, नीति, प्रेरणा और कार्य वातावरण के अलावा ज्ञान और अनुभव ही योग्यता के मुख्य निर्धारक हैं।