अंतःविषय सामाजिक विज्ञान के वैश्विक जर्नल

अमूर्त

टालमटोल और आत्म-सम्मान-एक लिंग आधारित अध्ययन

ईशा गोहिल

टालमटोल को अक्सर व्यवहार में तर्कहीन देरी माना जाता है। टालमटोल न केवल छात्रों के ग्रेड को प्रभावित करता है, बल्कि शैक्षणिक प्रदर्शन को भी प्रभावित करता है। यह छात्रों को उनके उद्देश्यों और लक्ष्यों तक पहुँचने से रोकता है; यह बेचैनी की भावना पैदा करता है, क्योंकि चीजें जमा होने लगती हैं। वर्तमान अध्ययन का उद्देश्य यह आकलन करना था कि लिंग विश्वविद्यालय के छात्रों में टालमटोल और आत्म-सम्मान को कैसे प्रभावित करता है। जम्मू विश्वविद्यालय से एकत्रित 21-24 वर्ष की आयु सीमा में 101 प्रतिभागियों (51 महिला और 50 पुरुष) को शामिल किया गया। छात्र आबादी के लिए लेज़ जनरल टालमटोल स्केल और रोसेनबर्ग के आत्म-सम्मान स्केल को उपकरण के रूप में इस्तेमाल किया गया। परिणामों ने टालमटोल पर पुरुष और महिला के बीच कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं दिखाया, हालांकि लिंग के आधार पर आत्म-सम्मान पर महत्वपूर्ण अंतर पाया गया। औसत स्कोर ने संकेत दिया कि महिला प्रतिभागियों में पुरुष प्रतिभागियों की तुलना में आत्म-सम्मान का स्तर बढ़ा था।