अंतःविषय सामाजिक विज्ञान के वैश्विक जर्नल

अमूर्त

सऊदी अरब में प्रतिभाशाली छात्रों के बीच सामाजिक समस्या को सुलझाने में मेटाकॉग्निटिव सोच कौशल का प्रभाव

अलेयानी सलेम ओबैद, मोहम्मद ज़ूरी बिन गनी और अज़्नान बिन चे अहमद

इस अध्ययन में, हमने सऊदी अरब में प्रतिभाशाली छात्रों के बीच सामाजिक समस्याओं से संबंधित समस्या समाधान पर मेटाकॉग्निटिव सोच कौशल के प्रभाव की जांच की। साहित्य से पहचाने गए मेटाकॉग्निटिव सोच कौशल में घोषणात्मक ज्ञान, प्रक्रियात्मक ज्ञान, सशर्त ज्ञान, योजना, सूचना प्रबंधन रणनीति, समझ की निगरानी, ​​डिबगिंग रणनीति और मूल्यांकन शामिल हैं। सऊदी अरब में प्रतिभाशाली छात्रों के बीच सामाजिक समस्याओं से संबंधित समस्या समाधान पर उनके प्रभाव का परीक्षण किया गया। सऊदी अरब के जेद्दा प्रांत में दो प्रतिभाशाली शिक्षण केंद्रों से डेटा एकत्र किया गया था, अध्ययन के उत्तरदाताओं में जेद्दा के दो चयनित प्रांतों के 480 प्रतिभाशाली छात्र शामिल हैं। अध्ययन से पता चला कि मेटाकॉग्निटिव सोच कौशल प्रतिभाशाली छात्रों के बीच सामाजिक समस्याओं को हल करने में महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करते हैं। वर्तमान अध्ययन के परिणामों ने अध्ययन के विभिन्न स्तरों, उप-समूहों और लिंग के संबंध में सऊदी अरब के प्रतिभाशाली छात्रों के बीच सामाजिक समस्याओं से संबंधित समस्या समाधान के लिए मेटाकॉग्निटिव सोच कौशल के महत्वपूर्ण प्रभाव को प्रदर्शित किया। अध्ययन के निष्कर्षों पर आधारित सुझाव और सिफारिशें सऊदी अरब में प्रतिभाशाली छात्रों की अध्ययन सीखने की स्थिति में सुधार करने के प्रयास में प्रतिभाशाली छात्र केंद्रों, शैक्षिक मंत्रालय, अंतर्राष्ट्रीय और गैर-सरकारी संगठनों को लाभान्वित करेंगी।