सोशलोमिक्स जर्नल

अमूर्त

चीन में शिक्षा प्रौद्योगिकी और शिक्षा असमानता

ज़ियाओचेन होउ

हाल के वर्षों में, चीन की शिक्षा में तेजी से विकास हुआ है, लेकिन असमानता अभी भी मौजूद है। चीनी संदर्भ में, शैक्षिक प्रौद्योगिकी और शैक्षिक असमानता पर अक्सर एक साथ चर्चा और अध्ययन किया जाता है। साहित्य समीक्षा के माध्यम से, यह पत्र शैक्षिक प्रौद्योगिकी के शिक्षा अंतर को पाटने की प्रक्रिया में हल किए जाने वाले लाभों और समस्याओं का संक्षेप में सारांशित करता है और सूक्ष्म, मध्यम और स्थूल स्तरों से शक्तियों को बढ़ावा देने और कमजोरियों से बचने के विचार को सामने रखता है। अंत में, यह निष्कर्ष निकाला गया है कि एआई और अन्य शैक्षिक प्रौद्योगिकियों को उपकरण के रूप में उपयोग करना और शिक्षार्थियों के अपने ज्ञान, क्षमता और साक्षरता पर ध्यान केंद्रित करना शैक्षिक असमानता को कम करने की कुंजी है।