मौखिक स्वास्थ्य और दंत प्रबंधन

अमूर्त

रेगिस्तानी क्षेत्र में रहने वाले ईरानी 12 वर्षीय छात्रों में डीएमएफटी और उनके व्यक्तिगत और पारिवारिक कारकों के साथ इसका संबंध

अली आलमी1, अली रमेज़ानी1, अलीरेज़ा जाफ़री1, बेहनम खोदादोसत2, सईद इरफ़ानपुर3

पृष्ठभूमि: छात्रों में मौखिक स्वास्थ्य और संबंधित कारक, एक महत्वपूर्ण स्वास्थ्य-संबंधी विषय के रूप में, उनके विकास, आत्मविश्वास, समाजीकरण, सीखने की क्षमता, दैनिक गतिविधियों और जीवन की गुणवत्ता पर प्रभावी होंगे। इस अध्ययन का उद्देश्य गोनाबाद, बाजिस्तान में 12 वर्षीय छात्रों के डीएमएफटी सूचकांक और उनके व्यक्तिगत और पारिवारिक कारकों के साथ इसके संबंध का मूल्यांकन करना था।

सामग्री और विधियाँ: 2016 में ईरान के दो रेगिस्तानी जिलों में रहने वाले 1280 छात्रों के बीच एक विश्लेषणात्मक-क्रॉस सेक्शनल अध्ययन किया गया। विषयों के जनसांख्यिकीय और पारिवारिक कारकों के साथ-साथ उनके मौखिक स्वास्थ्य की स्थिति सहित आवश्यक डेटा नेशनल स्कूल ओरल हेल्थ प्रोग्राम से लिया गया है। DMFT इंडेक्स से जुड़े जोखिम कारकों का विश्लेषण करने के लिए क्रुस्कल वालिस, मान-व्हिटनी और लॉजिस्टिक रिग्रेशन मॉडल का उपयोग किया जाता है।

परिणाम: छात्रों के DMFT का माध्य (SD) 1.47 (1.82) था। यह सूचकांक छात्रों के लिए 0.98 (1.47) और छात्राओं के लिए 1.91 (1.98) (P<0.001) पर परिकलित किया गया। छात्रों के DMFT के माध्य और उनके निवास स्थान (P=0.015), जन्म रैंक (P=0.032) और उनकी माताओं की शिक्षा के स्तर (P=0.035) के बीच महत्वपूर्ण संबंध थे।

निष्कर्ष: निष्कर्षों के अनुसार, छात्रों, विशेषकर लड़कियों में मौखिक स्वास्थ्य पर ध्यान देना आवश्यक प्रतीत होता है। अपने बच्चों, विशेषकर लड़कियों के मौखिक स्वास्थ्य के बारे में माता-पिता (विशेष रूप से माताओं) के ज्ञान और संवेदनशीलता को बढ़ाना, स्कूल में स्वास्थ्य सेवा प्रदाताओं और स्वास्थ्य केंद्रों में मौखिक स्वास्थ्य तकनीशियनों जैसे मध्यवर्ती बलों का उपयोग, और छात्रों द्वारा फिशर सीलेंट, फ्लोराइड वार्निश थेरेपी और सोडियम फ्लोराइड माउथवॉश के उपयोग जैसे निवारक हस्तक्षेपों का कार्यान्वयन छात्रों के मौखिक स्वास्थ्य में सुधार के लिए प्रभावी होगा।