मनोचिकित्सा जर्नल

अमूर्त

उच्च शिक्षा संस्थान के लिए मानसिक स्वास्थ्य रणनीति विकसित करना: मुख्य बातें और कमियाँ

डायने फिमिस्टर और एनेट डिक्स

विश्वविद्यालय में आने वाले प्रथम वर्ष के छात्रों की संख्या जो
मानसिक स्वास्थ्य की स्थिति की रिपोर्ट करते हैं, अब
10 साल पहले की तुलना में पाँच गुना है।
मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं के कारण विश्वविद्यालय छोड़ने वाले छात्रों की संख्या में भी तीन गुना वृद्धि हुई है
(बेविक और स्टॉलमैन 2018)। इसके अलावा,
शैक्षणिक कर्मचारियों के मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण के बारे में चिंताएँ बढ़ रही हैं
, कुछ अध्ययनों के अनुसार 55% शिक्षाविदों में
अवसाद, नींद की
समस्या और संज्ञानात्मक हानि जैसे लक्षण दिखाई दे रहे हैं (ग्रोव 2018)। चिंताजनक रूप से,
यूके के छात्रों में आत्महत्या से होने वाली मौतों की संख्या भी 2007
से 2016 तक 56% बढ़ गई है। जुलाई 2017 को समाप्त होने वाली 12 महीने की अवधि में
, ऑफिस फॉर नेशनल स्टैटिस्टिक्स (ONS) ने
95 छात्रों की आत्महत्याएँ दर्ज कीं , कोवेंट्री विश्वविद्यालय में हम उन चुनौतियों को पहचानते हैं जो कर्मचारी और छात्र दोनों ही कल्याण और मानसिक स्वास्थ्य के प्रबंधन में अनुभव कर रहे हैं और इसका व्यक्ति पर क्या प्रभाव पड़ा है। इसलिए हमारी आकांक्षा एक ऐसी संस्कृति विकसित करने के लिए मिलकर काम करना है जिसमें हम लोगों की ताकत पर ध्यान केंद्रित करें, प्रभावी और सुलभ सहायता प्रदान करें और पूरे संस्थान में कर्मचारियों और छात्रों के मानसिक कल्याण के एकीकरण और समावेशन की सुविधा प्रदान करें। इस मुद्दे पर एक सतत और विचारशील दृष्टिकोण अपनाने के लिए हमने एक मानसिक स्वास्थ्य रणनीति विकसित की है जो इस क्षेत्र में हमारे सभी कार्यों का आधार है। रणनीति के विकास में कुछ महत्वपूर्ण हाइलाइट्स और कुछ समान रूप से महत्वपूर्ण कमियां भी थीं। यह पेपर उस गतिविधि से सीख साझा करेगा और अन्य संस्थानों को अपनी रणनीति बनाने के लिए एक मंच प्रदान करेगा ।