अंतःविषय सामाजिक विज्ञान के वैश्विक जर्नल

अमूर्त

गुइलान की शिक्षा संगठन संरचना के पहलुओं के आधार पर संगठनात्मक शिक्षा का निर्धारण

ज़हरा नामवर अरबानी और मोहम्मद हादी असगरी

इस शोध का लक्ष्य गुइलान शिक्षा संगठन के संगठनात्मक ढांचे और संगठनात्मक सीख के बीच संबंधों का अध्ययन करना है। सांख्यिकी जनसंख्या में रश्त शिक्षा संगठन (क्षेत्र 1), सोमेसरा, लाहिजान और लैंगरूड (265 व्यक्ति) के सभी कर्मचारी शामिल हैं। चरों की संख्या के अनुसार, नमूना मात्रा में 150 व्यक्ति शामिल हैं लेकिन क्लस्टर नमूनाकरण के माध्यम से 120 पूर्ण प्रश्नावली का चयन किया गया है। डेटा एकत्र करने के उपकरणों में शामिल हैं: संगठनात्मक संरचना पहलू प्रश्नावली (27 प्रश्न) और संगठनात्मक सीख प्रश्नावली (31 प्रश्न)। संगठनात्मक संरचना पहलुओं और संगठनात्मक सीख प्रश्नावली के लिए क्रोनबाक अल्फा गुणांक क्रमशः 0.812 और 0.925 था। डेटा का विश्लेषण बहु प्रतिगमन विश्लेषण और पियर्सन गुणांक परीक्षणों के माध्यम से किया गया था। परिणाम दिखाते हैं कि: संगठनात्मक संरचना पहलुओं और शिक्षा संगठन सीखने के बीच एक संबंध है