दंत चिकित्सा

अमूर्त

डेंटल छात्रों की अपनी पहली निकास वस्तुनिष्ठ संरचित नैदानिक ​​परीक्षा के प्रति धारणा और दृष्टिकोण

गरौशी एसके*, ताहेर एसएम, अल-तवाती एआई

उद्देश्य था लीबिया के लीबिया अंतर्राष्ट्रीय चिकित्सा विश्वविद्यालय के डेंटल स्कूल में अपने पहले सममेटिव (OSCE) के प्रति विद्यार्थियों की धारणाओं और दृष्टिकोणों का आकलन करना । पिछले प्रकाशनों में प्रयुक्त 14 आइटम प्रश्नावली को 5वें वर्ष के विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाओं का आकलन करने के लिए अनुकूलित किया गया था। OSCE परीक्षा देने के तुरंत बाद चौबीस विद्यार्थियों ने प्रश्नावली भरी । प्रश्नावली को 3 अध्ययन खंडों के विद्यार्थियों के एक ही समूह को दिया गया था। रेटिंग के लिए 5 अंकों वाले लिकर्ट स्केल का उपयोग किया गया था। OSCE में कुल 72 स्टेशन शामिल थे। वर्णनात्मक सांख्यिकी का उपयोग करके प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण किया गया था। प्रश्नावली का क्रोनबाक अल्फा सूचकांक 0.92 था और सभी आइटमों का औसत स्कोर 1 से 4 की सीमा के साथ 3.03 (SD 0.09) था। परीक्षा में आसानी के संबंध में विद्यार्थियों द्वारा मूल्यांकित अंकों का औसत कम (2.5) था। हालांकि, ज़्यादातर छात्रों ने इसे मूल्यांकन की एक कठिन विधि माना। लेखन स्टेशनों ने तुरंत अंक देने वाले स्टेशनों की तुलना में कम चिंता पैदा की।